El juego como estrategia lúdica para mejorar las habilidades - lógico-matemáticas en estudiantes del grado 6° - 2 de la institución educativa liceo Guillermo Valencia de la ciudad de montería (Córdoba)

El presente proyecto busca presentar una forma diferente de enseñar y prender los estándares de competencia de los diversos pensamientos matemáticos; específicamente los que se desarrollan en el grado sexto de educación básica, integrando las actividades lógico matemáticas con estrategias lúdicas y didácticas; con las cuales se facilita y potencializa la interpretación, argumentación y proposición de los razonamientos cuantitativos; teniendo como herramienta principal las fichas del juego del domin

III Encuentro Internacional de Ciencias de la Salud y el I Congreso Internacional de Investigación: Vida, Salud y Bienestar

III Encuentro Internacional de Ciencias de la Salud y el I Congreso Internacional de Investigación:Vida, Salud y Bienesta

Entorno natural de 17 ciudades de Colombia

Sociedad Colombiana de Geología, Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturalesp. 34

Mejorar el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en estudiantes de grado sexto en la Institución Educativa El Banco, Pore, Casanare-Colombia, mediante herramientas pedagógicas que propicien el fortalecimiento de la inteligencia emocional y lúdica.

Este proyecto aplicado que consiste en caracterizar a los estudiantes de grado sexto, padres de familia y docentes de primaria de la IE El Banco con miras a mejorar el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera utilizando estrategias que fortalezcan la inteligencia emocional y lúdica de los niños y niñas de este grado.This applied project consists of characterizing the sixth grade students, parents and elementary teachers at El Banco High School in order to improve the learning of English as a foreign language using strategies that strengthen the emotional and playful intelligence of these pupils

Encuentro Nacional de Investigación: Transformación de la dinámica investigativa

Memorias.   Para la Fundación Universitaria Luis Amigó es de gran importancia generar, conservar y divulgar el conocimiento científico, tecnológico y cultural; por lo tanto, como una de las estrategias para cumplir con dicho propósito, cada año se lleva a cabo el Encuentro Nacional de Investigación.El evento, en el año 2013, tuvo como eslogan “transformación de la dinámica investigativa” y reunió en diferentes escenarios de formación académica-investigativa a docentes, estudiantes, directivos, personas vinculadas y externas a la Institución, alrededor de ponencias, conferencias y muestras orientadas a la divulgación de la ciencia, la tecnología y la innovación.  Los textos que se presentan en esta publicación son una muestra de lo efectuado en el encuentro; los mismos hacen parte de la generación de nuevo conocimiento y son resultados de investigaciones realizadas por docentes de universidades externas y de la Fundación Universitaria Luis Amigó

CERETE: Municipio agrícola del Sinú

El soporte económico de Cereté desde mediados del siglo XX ha sido la agricultura. Esta actividad le genera al municipio fuertes encadenamientos con otros sectores, que dinamizan su economía a través de la compra de insumos, venta de cosechas y pagos de salarios, jornales e impuestos. Varios indicadores hacen de Cereté un municipio singular dentro del departamento de Córdoba. Así por ejemplo, el municipio se ha caracterizado por su alta estabilidad política en los últimos años (1988-2001) y por presentar los mejores indicadores departamentales en cobertura de servicios públicos, después de Montería. En educación, se caracteriza por tener alta cobertura y eficiencia interna del sistema, en contraste con los pobres resultados en términos de calidad. Pese al destacado desenvolvimiento socioeconómico de Cereté en el contexto departamental y regional, éste se torna menos excepcional al compararlo con municipios de similar tamaño del interior del país.Municipio de Cereté,

Ciudades intermedias y desarrollo territorial : una mirada desde la periferia

En este documento se evalúan 48 ciudades intermedias colombianas por medio de un índice de funciones urbanas el cual permite resumir en un solo número el grado de complejidad de la oferta de funciones y servicios urbanos de cada ciudad, adicionalmente se analiza la relación existente entre este índice y variables como el desempeño fiscal, el Índice de Desarrollo Humano, la talla demográfica y el valor agregado aportado por cada uno de los municipios. Adicionalmente se presenta un ejercicio espacial con las capitales departamentales y los municipios incluidos en el estudio por medio de los llamados polígonos de Voronoi como una aproximación espacial a las áreas de cobertura de estos centros urbanos con respecto a un óptimo geométrico. Como complemento en este documento se realiza una breve revisión de la literatura referente a las ciudades intermedias, las disparidades regionales y las funciones urbanas. Adicionalmente se presenta una descripción del sistema urbano colombiano y sus particularidades con respecto a otras naciones en vías de desarrollo y el contexto latinoamericano. Igualmente el tema de los niveles de ingreso de los hogares, ingresos fiscales de los municipios y las disparidades en materia de educación. Así como la existencia de patrones espaciales detrás de estas disparidades. Finalmente se presentan algunas recomendaciones en materia de políticas públicas en torno a las ciudades intermedias y las conclusiones de esta investigación.MaestríaMagister en Urbanismo y Desarrollo Territoria

Urbanización marginal e impacto ambiental en la ciudad de Montería

En esta tesis doctoral se analiza el impacto ambiental que tiene la urbanización marginal en una ciudad colombiana. Para ello, se aborda el estudio del fenómeno a partir de un enfoque multidisciplinar, que permite, por un lado, identificar las múltiples causas que estimulan este tipo de ocupación, y por el otro, presentar explicaciones lógicas acerca de su conformación, evolución, consolidación e impacto. El contexto geográfico de estudio es la ciudad de Montería; la investigación se realiza en ocho años, y el periodo analizado transcurre entre 1952 y 2010. La tesis muestra, a partir de diferentes enfoques disciplinares, el efecto negativo que la ocupación irregular causa a los subsistemas ecológico, social, económico y urbanístico, y los respectivos fenómenos que dicho efecto genera en cada uno de ellos, o colectivamente; es decir, la alteración de los ecosistemas locales, los riesgos sanitarios, la insalubridad, los desequilibrios económicos y las deficiencias urbanísticas que inciden negativamente en la calidad ambiental urbana de la ciudad de Montería. Además, se establecen diferentes categorías de asentamientos, asociadas esencialmente, a elementos de tipo constructivo, origen del dominio, tiempo de conformación y percepción de sus ocupantes. El enfoque multidisciplinar con que se aborda esta investigación exigió recurrir a una diversidad de elementos teóricos que provienen no sólo del urbanismo, sino de otras disciplinas como la arquitectura, la economía, la ecología, el derecho y la sociología, y dentro de los cuales destacamos los conceptos tradicionales de urbanización, o ciudad, �informal�, �marginal, �espontánea�, �irregular� �subnormal�, �asentamiento de desarrollo progresivo�, y �vivienda de autoconstrucción�. Igualmente se aportan nuevos elementos teóricos, que posibilitan una mejor comprensión y explicación del fenómeno, y la ampliación de un glosario, hasta ahora un tanto polémico. Estos conceptos son: �vivienda subnorma�, �vivienda de transición� ..Pinedo López, JW. (2012). Urbanización marginal e impacto ambiental en la ciudad de Montería [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/16468Palanci

Desarrollos investigativos de la matem?tica como disciplina en Bogot? e Ibagu? en los a?os 2013 a 2015

235 p. Recurso Electr?nicoEsta investigaci?n surge del inter?s que se presenta por parte de la autora en conocer cu?les son las problem?ticas inmersas en el desarrollo del proceso de la investigaci?n en matem?ticas con el fin de generar ideas que contribuyan a su soluci?n desde la parte acad?mica, precisando en que campos de formaci?n de esta disciplina se ubican, haciendo ?nfasis especialmente en las Instituciones de Educaci?n Superior y programas de matem?ticas que han contribuido en forjar la investigaci?n como estrategia de afianzamiento y construcci?n de conocimiento; producci?n intelectual de los grupos de investigaci?n de matem?ticas; l?neas de investigaci?n predominantes y el perfil del investigador en esta disciplina. De acuerdo con lo anterior, se realiz? la investigaci?n denominada ?Desarrollos investigativos de la matem?tica como disciplina en Bogot? e Ibagu? en los a?os 2013 a 2015?, a nivel nacional, dentro del ?mbito de la educaci?n superior. La metodolog?a en la cual se enmarca esta investigaci?n es de car?cter mixta, con un alcance anal?tico y cuyo m?todo estad?stico de investigaci?n es descriptivo basado en la revisi?n documental generando un estado del arte. Algunas variables han sido consideradas en retrospectiva como el comportamiento de los graduados, la matem?tica como disciplina y la tendencia investigativa en esta ?rea de conocimiento de las Ciencias B?sicas. Las t?cnicas de investigaci?n empleadas son la revisi?n documental y la encuesta con la cual se ha hecho lo posible por conocer los desarrollos investigativos tanto de investigadores como de grupos, para llegar al an?lisis de la informaci?n. Basada en la informaci?n obtenida y analizada y en los par?metros establecidos en los objetivos, el estudio conlleva a inferir que es necesario implementar estrategias de innovaci?n en investigaci?n dentro de cada uno de los programas que trabajen formaci?n en matem?ticas y fortalecer los desempe?os demostrados por los investigadores que muestran su desarrollo a trav?s de los semilleros y publicaciones. Palabras Clave: Investigaci?n, matem?ticas, investigador, grupo de investigaci?n, l?nea de investigaci?n.This research aims presented by the author to know what the immersed problems in the development process of research in mathematics in order to generate ideas that contribute to the solution of academics, specifying in which fields training of this discipline are placed a particular emphasis on Institutions of Higher Education and math programs that have contributed to forging research as a strategy for strengthening and building knowledge; intellectual production of research groups math; Predominant research lines and the profile of the researcher in this discipline. According to the above, the investigation called "Research developments of mathematics as a discipline in Bogot? and Ibagu? in the years 2013 to 2015", at national level, within the field of higher education. The methodology in which the research is framed is mixed nature, scope of it is analytical and whose statistical research method is descriptive document review bases on generating a state of the art. Some variables have been considered in retrospect as the behavior of graduate, mathematics as a discipline and research trend in this area of knowledge of basic sciences. Research techniques used are the document review and the survey which has made it possible to know the research developments both researchers and groups, to reach at the analysis of information. Based on the information obtained and analyzed and the parameters established in the objectives, the study leads to infer that it is necessary to implement research innovation strategies within each of the programs that work in mathematics training and to strengthen the performances demonstrated by the researchers that show their development through the seedlings and publications. Keywords: Research, mathematics, researcher, research group, research line